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2019全国高考录取率公布:600万考生无缘本科

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019全国高考录取率公布:600万考生无缘本科"

2019年高考现场

近些年,每年的高考都会有500多万考生过不了本科录取控制线,是不是很扎心?不仅如此,今年低于本科线的考生人数或将达到585万名之多!一起看看这些让人后背发凉的数据吧~

2019高考本科录取率

019全国高考录取率公布:600万考生无缘本科"

数据统计来源:教育部

由上表的数据可以看出,2016-2018这三年的高校录取率基本上都在80%左右,并且2019年政府工作报告也中提到,高职院校会扩招100万人,今年的高校录取率估计会大幅上涨。

可见想要上大学并不难,但是想上本科,难度就增大了不少,更何况那些一流院校。

根据表中数据以及网上的调查统计,2016年本科录取率为43.1%;2017年全国本科录取率约为44.3%,其中一本录取率约为14.1%;2018年本科录取率43.3%, 双一流高校录取率4.7%。

由此可知,每年都有500多万名考生无缘本科,如果按2018年的比例来算,今年全国考不上本科的人数将达到585万!如果再加上高职院校扩招补报名的人数,那这个数字会更惊人。

各省一本上线率

那么各省的情况将会如何呢?由于2019年录取还未结束,无法进行统计,大家可以参考2018年各省的一本上线率,来了解一下自己的处境。小帮表示常年心疼江苏、山东、河南等大省的考生。

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数据整理自网络

从以上数据来看,自主命题地区一本上线率总体最高,包揽前四,最低的浙江也排名14,位于中游;全国I卷地区高考大省云集,考一本最难,其中湖北、江西、河北、广东、河南等省的排名都很靠后;全国II、全国III卷地区则难度适中。

需要注意的是,上表所列数据为“一本上线率”,即高考成绩在一本线之上的学生数量占总人数的比例,而一本录取率普遍低于一本上线率,因为不是所有考上一本线的学生都能被一本大学录取。这一点在高考大省中将体现的格外明显。

河南、山东、安徽、四川、江浙等高考大省的一本上线率都不算低,江苏甚至排到第四,但其分配的一本大学录取名额有限,一本录取率往往会有比较明显的下滑。这些大省的同学想考出来真的很不容易,仅仅过一本线是肯定不足以上一本大学的。

除去考卷的差异和地方竞争压力的不同,是否能顺利进入本科或是一流名校,归根结底还要看我们自己的努力程度。还未参加过高考的学生该如何避免成为炮灰呢?

做好8件事,避免成为炮灰

其实小帮给推荐的学习方法不少,但是真的做到一下这八点,真的会受益无穷。

了解过高考状元的学习情况,还未参加高考的同学们都应该及时醒悟,在学生时代,最后能够取得优异成绩的人并不是一天到晚抱着书,一直学习的人,而是那些学习生活安排有序,过得多姿多彩的学生

1、制定规律学习计划

长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。

挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,形成习惯。

计划表要按照时间和内容顺序进行。把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟。切记坚持严格执行,否则都是空谈,一个月必有成效。

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2、高效率的听课

听课的时候一定不要走神,错失1节课,你可能需要3节课的时间找补,可能还补不回来。

必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。

事实证明:不预习当堂懂的同学在50%—60%左右,而预习后懂的则能在80%—90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、问完不懂继续问,收起你那点可怜的自尊心,一定要做到吃透并且建立听课笔记本。

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3、寻找重点、难点、疑点

预习中,—定要把新课内容的重点和疑点找出来,然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上,当老师讲到自己所找的重点和疑点时,一定认真的一边听、一边思考,听出老师讲解的思路。经老师讲解后,有些问题仍不明白,就要抓紧时间和机会向老师发问,直到把预习中找出的疑点弄明白为止。

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4、切忌一味题海战术

做题练习是必不可少的,这是一个学与用的交互过程,但一定切忌一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。

做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中一定要学会总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。

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5、多和同学交流

记住:独学而无友,则必孤陋而寡闻!和水平差不多的人一起学习、交流,就有了一个学习伙伴,更何况每人都有自己的长处。和水平高于你的人一起学习,他就是你的老师,你自然可以学得许多东西。

同水平低于你的人一起学习,你是他的老师,我们常说“教学相长”,你同样可以学得许多东西。当然,合作学习并不是几个人的简单相加。

合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任,学会处理人际关系的技能、技巧与策略,学会有效地表达自我。在学习交往中,可以培养、发展真正的责任意识和义务感。这对你的学习会有很大的帮助!

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6、课堂积极发言

一个班级几十个学生,老师不可能每个学生都“因材施教”,即老师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。这对成绩不是很理想的学生来说是很不利的。程度差的同学往往还没有听明白,老师就往下讲了。

课堂上讲的内容,有很多时候又是环环相扣的,前面的没有完全理解,就有可能导致下面的更加难以理解,最终导致听课失败,如果课后又没有进行及时的补救(如:马上问老师),逐渐就会沦为“差生”的行列。

收起你那卑微的自尊心,你是在学习,所以不要怕问问题,不要怕回答错误,不要怕出丑,更不要计较别人并没有恶意笑声。只要你不是故意捣乱,没有人会责怪你。

在很多情况下,老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时,老师会进行提问、设问,要求学生举手回答或集体回答。

在这种情况下,你一定要积极的表现自己,把自己的理解大声说出来,让老师听到,尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。如果你时刻在准备着进行抢答,你的注意力,一定会很集中,听课的效率也一定会很高,学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

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7、不会的问题及时找老师

很多时候,你觉得自己已经会了,但是再做类似的题目的时候,还是不顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。

这时,你可以不去找老师,因为经过努力你完全可以做出答案,有时只是差那么一点点,但是,我建议你去找老师,把你的理解详细的说出来,老师一听,就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语,就会使你的能力发生质的飞跃。事实上,这也是教师职业价值的最大体现。

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8、疑问点做好记录

每个学生都会出现“一错再错”现象,但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示:优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩,一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了,真正内化为自己的知识了。

这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师,也耐心地听老师讲,也听懂了。但是仅仅满足于听懂了,没有把听懂了的知识再写出来,内化为自己的知识,就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。

几天后考试时又遇到了这样的题,下笔写的时候,才发现写不完整,有那么一点还没有理解,“卡壳了”,重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当时问过之后,马上把它完整的写下来,在写的过程中,发现问题马上“打破沙锅问到底”,就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。

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学习如春起之苗,未见其增,日见其长。惰学如磨刀之石,不见其减,是有所亏!没试着拼尽全力去做,怎么知道一定会输?哪怕拼尽全力后输了,也是一次成长,也无愧于心!

高考真的越来越难吗?

不论家里是否有考生、你是否是考生,其实每年高考的话题都在关注着,从语文作文到数学最后一道大题,其实每年高考的题目都不简单。但每年也都有哪些学霸成为第一,但是难不难也不能拿这些特例来说,毕竟第一永远是少数的。

那么你认为高考真的越来越难了吗?留言说说你的想法吧~

文章转自教材帮

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