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柞水县城区第一小学:坚持“四个融合”确保“停课不停学”

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柞水县城区第一小学 杨从虎

近期,城区一小继续深入贯彻落实上级关于“延期开学、停课不停学”的总体部署,以县科教局“双促三化四保障”为指导,坚持“教学与现代信息技术、骨干团队之间、学校和家庭、线上教学与线下学习‘四融合’”,深化教师指导,细化学生管理,丰富学生居家学习内容,优化教学过程,打造精品课程,线上教学100%全覆盖,“停课不停学”工作取得了实实在在的成效。

1.教学与现代信息技术融合。

组织网络技术人员、教学名师对教师进行线上教学能力提升专项培训3场次,培训教师、家长、学生累计达6000余人次,涵盖平台的安装、实时授课的管理、测试的发布、课堂白板的使用、师生的互动等。组织全体教师进行网络教学技能测试,组织线上教学资源大赛,全面促进疫情防控期间全校教师线上教学技能提升。对TCL云课堂有专门技术人员全天在线指导,及时反馈解决师生关切与需求,有效解决师生在在线授课、在线学习方面的技术问题;组建网络教学技术答疑群,实时收集相关问题,及时进行解答,保障线上教学正常开展。

2.各类名师骨干团队之间的融合。

发挥省市“三级三类”骨干教师示范引领作用,“强强联手”以多种形式开展教师线上培训与线上教学指导。省教学能手录制示范课,设计学习任务清单和课后检测作业供全校教师借鉴;省市学科带头人责任到人指导21个备课组开展网络集体备课、研讨。“强强联手”实现了“精英化授课、专业化辅导、个性化实践”网络教学目标。

3.抓好家庭和学校之间的融合。

一是特邀柞水县人民政府副县长张培女士来校为全体家长作家庭教育讲座,为居家教育支高招;二是通过微信群、QQ群向家长推送线上学习操作指南和线上学习课程表,在线解决软件运用方法并答疑;三是发放《家长问卷》《学生问卷》《教师问卷》等三类调查问卷6000余份,家校频繁互动,适时调整教学方案,及时指导学生有效开展居家学习。

4.线上教学与线下学习的融合。

采用525”模式授课,采取线上课堂“525模式”(5分钟检测前一天线下学习效果、20分钟网上学习指导、5分钟安排当天线下学习指南),合理设计学生一日生活学习指南,既有科学文化知识课程,又有疫情防控、生命教育、信息课程等拓展性课程,还有阅读、习作、书法、家务等实践性课程。线上发布学习指南、解决核心问题、检阅学习成效,线下学生自主探索新知、开展德育实践、自律自育发展。实现了线上线下有机融合。

柞水县城区一小在“停课不停学”实践中,真正同上级安排部署对表对标,以学生为核心,坚持“四大融合”,把“停课不停学”推向深入,丰富了学生居家学习内容,优化了线上教学过程,实现了课程创新和教育资源共创共享,促进了师生共同成长。他们的刻苦钻研、实践和探索,不仅成功推进了现在这个特殊时期的教育教学工作,也为疫情期间大局稳定做出了应有的贡献。

编辑:王波

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