为推进线上教研深入开展。3月10日三语组开展了听评课教研活动。老师们参与性高，讨论热烈，有力地促进了全体语文老师的教学教改水平。
上午10:40。三九班霍老师发起了群直播，为学生在线直播语文园地三。全体语文老师进行了线上听课，并认真记录。整个教学过程，井然有序，清晰流畅，灵动活泼，老师和学生都受益匪浅。
晚上7:30，教研组内又开展了线上听评课活动，李庆蕊老师主持了会议。首先，她让老师们分享了本次听课的收获，大家畅所欲言畅谈心得。李庆蕊老师谈到第一次听直播课收获很大，霍老师课件制作精细，重要的知识点都能在课件上显示，给学生强调。霍老师这种细致认真的工作态度值得每个人学习。张喜杰老师感慨：霍老师注重跟学生的互动，在问题提出后，留给学生足够的思考时间，教学不走过场。提问学生达20多人次以上，有效地调动了学生的学习积极性和参与性。陈瑞霞老师指出霍老师在教学中，注重给学生提供语文实践活动，给学生提供语言表达的机会，特别是亲自给学生示范表达，让线上学习更加扎实，更有指导性。高斐和施晓莹老师一致认为直播课要稳要实。教学经验丰富的张老师给出了切实的建议和指导，她希望我们在今后的线上教学中更注重语文基础知识的夯实，考虑隔空教学的有限性，多听取家长的建议，及时对教学方式和教学内容做出调整。
今天评课之后，老师们又对近段学习中存在的问题进行了讨论并提出了改进方法。学生学习存在的问题主要有：
1.作业中出现的错误学生很难改正。
2.学生的背诵检查如何有效开展？
3.学生的书写质量明显下滑，有什么好的改进方法？
4.如何进行有效检测？
经过讨论，老师们提出了以下改进方法：
1.针对学生作业中存在的问题，一是通过小视频的方式给学生示范讲解；二是在老师直播时给学生做重点指导。
2.针对背诵的检查。要发动读书小组的作用，让学生在小组内开展背诵比赛。互相检查，或录制背诵小视频发小组群里，评选背诵小明星。
3.关于书写，老师示范书写让学生进行临摹。同时，推送优秀书写作业让学生互相学习。
4.线上检测，重点是老师的讲评，组内将通过直播做好试卷讲评。
教研活动第三项，排出了线上直播轮流表。大家对直播内容、直播时间进行了充分讨论，并确立了直播人。年轻老师们积极报名，敢于担当，勇挑重担，精神可嘉！
本次教研明确了工作方向，找到了学习榜样，解决了工作中现存的问题，提振了老师们的工作热情，我们的线上教学之路将走得更加从容，更加坚定。
来源：濮阳市昆吾小学