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点金胜手粤语20,导播是你爹,高考冲刺阶段各科备考计划

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语文:处理好课内与课外的关系

北京四中语文高级教师连中国

一、处理好课内与课外的关系。首先要注重基础知识(字音、字形、词语、文言文实词虚词等)的掌握。基础知识上的失分,有时很难用试题后面“能力”方面的“优势”彻底弥补。其次,高考考查内容有时也会直接涉及课本内容。再次,课内有作文所需要的丰富材料。请同学坚信:三年用心的积累,一定胜过一时的匆忙操作。

二、处理好整体、局部关系。高三复习备考离不开知识梳理,要和谐整体梳理与重点突破的关系。既要全面铺开,又要针对薄弱环节重点突破。更重要的是在阅读、写作中也必须处理好整体与局部的关系。现代文阅读之所以不能有效得分,很重要的失误便是阅读时只有局部没有全局。在阅读中对文章形成正确的判断,是在局部确认与整体把握两方面复杂校正中形成的。作文时,学生在最后急迫时间的催逼下往往匆忙动笔,缺乏对文章整体的构想与安排,这样的文章即便完成,也会出现扣题不准、结构混乱等问题。究其原因,就是没有处理好整体与局部的关系。

三、处理好知识积累与思维训练的关系。一道语言表达题,表面看考查的是语言运用能力,实际上考查的也是思维能力。现代文阅读中,较难的题目往往需要对零散的信息进行高度概括与整合,需要看出整篇文章的文脉,这都需要良好思维能力。近年来,高考作文越来越重视思维能力,2008年北京卷“给杯子里加东西”这则材料作文,就是这样类型的题目。

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数学:研究“考纲”,抓准抓精

光华鼎力教育机构供稿

第一,认真学习,研究“考纲”,明确对知识的要求程度,认真研究近三年的高考试卷。明确高考考什么?怎么考?从而知道该抓什么,使备考方向正确,少走弯路。

第二,抓准抓精,不要面面俱到,什么都抓,要明确这部分知识掌握什么就够了,哪些题型会做就行了。别做“无用功”,做题时不要贪多,要求“精”。

第三,复习中要狠抓“实”,一定要“懂”要“会”,不能“感觉会了”,“好像明白了”,不要只顾复习速度,要一点点落实,多问“为什么”,多请教老师。

第四,制定一个切实可行的计划,提高复习效率。

第五,注意休息,不要认为每天复习时间越长,越好,要提高单位时间的复习效率,保证精力充沛。

第六,多听名师指点,调整复习方向,争取更大成绩。

另外,考场答题时一定要注意“快慢结合,合理把握时间”。慢主要体现在审题方面,看题要清,审题要透彻,防止错看,漏看,从一定义上说:“成在审题,败在审题”。快主要是解答要快速准确,一步到位,尽量减少返工检查的时间。

最后提醒考生在冲刺复习时注意以下关键点:1,关注代数综合题和解析几何综合题的解题策略;2、函数与不等式、三角函数、数列与函数、导数、解析几何、排列组合、概率统计等主要内容;3、学科内交汇点上设计的试题的突破和解题能力训练。以上几点都是历届高考的重中之重。

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政治:总结知识,注重能力

李谓精华学校教学校长

具体来说,在冲刺阶段,应做好如下的准备:

知识:包括对《考试说明》列举的知识点的梳理、记忆、理解。思考一下,哪个知识点还没记下来?哪个知识点理解还不到位?列举出来,重点解决。

能力:包括审题、提取、表达、扩展、迁移等,这些都属于应用能力。高考实践证明,应用能力是导致区分度加大的能力,是最高层次的能力。例如,关于干旱这一热点问题,如果从理论上分析,就要注意扩展、迁移能力的训练:干旱——农业——第一产业——国民经济的基础——粮食安全——国家战略安全——国家利益——国家职能。

心理:包括听课、训练、解题、作息、师生关系、考前心理等。训练心理是指在平时考试中应保持的正确心态。

技术设备:书、本、笔、钟表、解题速度测试。必须加强解题速度测试、提升书写、分析、应用等环节的速度训练。

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化学:夯实基础,查缺补漏

谷伟红精华学校主讲教师

一、做好期末考试总结、查缺补漏。每个学生都应该做一个总结,看一看自己这一段时间以来的复习效果如何,基础知识掌握的是否扎实,确定改进的方法和措施,复习中注意抓基础,抓复习的针对性。

二、对照《考试说明》,夯实基础。要抓住每年《考试说明》中的“变点”,抓住必考的基础点,例如:阿伏伽德罗常数,阿伏伽德罗定律及其推论;原子结构;离子方程式判断正误等。对《考试说明》中的样题要仔细研究。复习要做到“三看三落实”,三看:看教材、看《考试说明》、看笔记。三落实:落实基础知识、落实化学实验基本操作、落实化学用语书写的规范性。要意识到真正拉开考生差距的是基础知识,是中低档试题。

三、提高效率、抓落实。首先要制定学习和休息的切实可行计划。二是要把复习计划具体化。长计划,短安排,避免随意性,真正把学习任务落到实处,把每天的学习任务、学习时间具体化。

四、提高答题的规范性。今年的高考理综试卷也要网上阅卷,因此对试卷作答的规范性要求就会更高,同学们在平时的考试中就应该注意化学学科的特殊要求,如:化学用语、化学实验描述等的规范性。

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英语:模拟训练,整体提高

夯实基础:3月份至4月前是第一阶段。这一阶段中务必按部就班,有条不紊,循序渐进地进行基础知识和基本技能训练,花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面,按照话题和篇章,将高中课本知识进行回顾、梳理,形成系统的知识网络。

模拟训练,整体提高:4月份至5月中旬是第二阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践,提高运用语言的整体能力。

查漏补缺:有的放矢5月中旬至6月初,也就是自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的练习,但不再适宜题海战术,题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上,因为这些错题正是我们的薄弱环节。同时把大纲词汇再系统地读、背至少两遍,以应对单词拼写和辨音题。

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地理:回归主干,完善思维

北京四中地理高级教师安迎

一、回归主干,夯实基础。冲刺阶段回归主干知识不是对一、二轮复习的简单重复,不应再追求知识结构的先后次序,应该本着提出、分析、解决问题的思路,去寻找所需要的有用的知识和方法。

二、建立结构,完善思维。学生要不断总结答题的基本结构,明确“问什么,答什么”,不断完善分析、解决地理问题的基本思路,从空间信息的提取定位,到自然地理特征的分析,再到人类活动与自然环境的关系,最后是可持续发展和反思。

三、专题训练,提升技能。地理的基本技能是每一次高考试题中都要涉及到的,如:地理计算技能、空间定位技能等。对于这些基本技能应在冲刺阶段进行专题训练。一边掌握基本的解题步骤,一边加强题目训练。

四、关注热点,调整心态。在复习中要适当地关注社会热点问题,用地理学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。

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历史:不断反思,及时调整

光华鼎力教育机构提供

1、理清历史学习的主干知识结构。全面理解教材才能超越教材,熟悉教材的章节结构,梳理清楚教材的主干知识体系,明白教材编排知识的内在逻辑。

2、研究高考新的理念,加强历史史实、史观、史法的训练。高考的命题,往往是从学生历史事实的掌握程度,历史观念的清晰程度,历史方法的熟练程度去设置试题。因此,高考历史备考就要从这些方面入手,尤其对历年高考经常涉及的历史理论要深入理解。

3、不断的反思漏洞与不足,及时调整复习方向。

最后提醒考生在冲刺复习时注意观点评析题、比较题、启示认识题、数字图表趋势题的训练,结合所学知识分析原因。同时,要关注高考历史重点知识点经典归纳及高考最有可能考到的话题:救灾,社会救济、社会福利、社会保障,民生等问题分析。思想解放运动、改革开放30周年、自然灾害应急机制、三农问题、民生问题、新中国成立六十周年、金融危机等热点问题。以上几点可能是今年高考的热点和重点。

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物理:重视基础题,做好错题分析

宋晓垒精华复读班教学校长

1.这一阶段要按照《2009年北京卷考试说明》指导复习。明确考什么、怎么考,以针对性克服盲目性。

2.重视对思想方法的小结提高。听课中,建议大家注意听老师怎么建立物理模型;怎样随着审题描绘物理情景;怎样分析物理过程;怎样寻找临界状态及与其相应的条件;如何挖掘隐含条件等。

3.注意查漏补缺,做好错题分析。同学们可以在每专题复习结束时,对做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真分析和订正,分析错误原因,并总结解题规律和思路。从知识和应试心理两方面分析,针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。

4.瞄准“中低档试题”。目前这个复习阶段要有针对性地训练,瞄准中低档题,真正吃透题中描写的物理图景,分析清楚物理过程,感悟解题思路,也可适当研究近年高考卷中难度较高的压轴题。

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生物:回归课本,梳理基础

王秀丽精华复读班主讲教师

1.课本知识大清查——回归课本,梳理基础。学生可通过模块复习形成模块知识网络和模块知识体系。梳理知识时要特别注意记牢课本中的一些重要的结论,这些结论是题目的考点和答题的落脚点。

2.重点知识心中有数。近5年的高考题的重点内容主要集中在新陈代谢、遗传变异等主干知识章节中,第三册选修内容如基因工程、细胞工程等知识点需优先掌握。此外,还应特别注意教材中对生物事实、概念、原理和规律等的描述。

3.精选习题,注重变式训练,收集分析错题,增强知识内化。精做典型例题,要从“题干解读”到“做答”进行全面实战演练,做题要限时(综合科考试的时间分配在30分钟左右),且要落实到文字上。

4.注意平时的综合演练,把握基础知识、积累专业术语。最好能够做到在考试时用教材的语言答题——“知识回归考纲、表述回归教材”。

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