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合肥八中教育集团铭传高级中学:铭刻育人初心

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安青网讯2018年9月,一所由肥西县人民政府出资兴建、合肥市第八中学全面自主管理的全寄宿制公办高中——合肥八中教育集团铭传高级中学迎来了首届招录的500名高一新生。“在肥西,上八中”自此成为肥西县老百姓们的期盼。

当肥西百姓沉浸在家门口就能上名校的喜悦时,喜讯再传。2019年1月,合肥八中教育集团铭传高级中学集团化办学签约仪式在翡翠湖初级中学举行。同年7月,铭传高级中学与丰乐镇政府签署托管丰乐中学的合作办学协议,再接着托管官亭中学、铭传初中……短短三年的发展,已形成一校五区,教师近500人,学生近7000人的集团化学校。

“让每所学校成为老百姓满意的学校,让每名学生都健康、快乐成长,让每位教师都得到专业发展,是我们集团化办学目的所在”。在铭传高中的领导下,集团校内翡翠湖初中部、丰乐中学、官亭中学、铭传乡校区在学校管理、教育教学、教师队伍、办学资源等方面的深度融合、紧密共享,建设一体共赢的紧密型管理模式,通过先进办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、学校办学文化生成等策略,让每一名学生在家门口就能上好学校成为现实。

领导关怀

合肥八中党委委员、集团化管理办公室主任、合肥八中教育集团铭传高级中学校长李勇——

不忘初心,办肥西人家门口的好学校

合肥八中教育集团铭传高级中学:铭刻育人初心 传承师德风范

三年来,在肥西大地,合肥八中教育集团铭传高级中学扛起优质、暖心教育的大旗,秉承“教师强校”的办学理念,践行着让孩子在家门口上好学校的使命。

值此第37个教师节来临之际,我代表学校向所有辛勤工作的老师们说一声谢谢!各位辛苦了!愿老师们在生活中找到快乐和幸福,在工作上找到成就和归属;愿老师不断更新自己的身心灵,保持最佳的生活和工作状态,用自己的付出成就每个学生。

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合肥八中教育集团铭传高级中学:铭刻育人初心 传承师德风范

邵亚飞:用科学高效的管理助力办学

火车跑得快,全靠火车头带。对于一所快速发展中的学校而言,好的管理制度亦如飞奔向前的火车头,带着学校更稳更精准地出发。作为合肥八中教育集团铭传高级中学分管教育教学的副校长,邵亚飞深谙此道理。

三年前,该校以合肥八中为母体,发展壮大后走上集团化办学的道路,先后托管肥西县本土学校丰乐中学、官亭中学和铭传初中。“托管带来的第一个问题,就是农村学校原有的教师愈发显得富余,群体较大,年龄结构偏大,怎么安排好他们,是我校要考虑的一个很重要的问题。”邵亚飞说,几经协商,学校决定实施全员聘任制,本着双向匹配的原则,将富余出来的教师安排到合适岗位上,既保证教学,也推动集团发展。“这三年,集团托管的三所学校都有了不错的发展,丰乐中学由原先濒临倒闭,发展到现在在校生五百多人;官亭中学从以前每年只能招到百来人,发展到今年三百多人;铭传乡校区今年也迎来一百多名学生,这些在以往是不敢想象的。”邵亚飞高兴地说。

科学的管理制度保障了学校的有效运转,但这远远不够。据邵亚飞介绍,早在办学之初,学校就提出“质量立校,教师强校,特色亮校,文化润校”的办学理念,通过扁平化的管理抓教研,通过抓教研来抓教师成长,通过教师成长抓学生成长。“我们与合肥八中一直保持着同步教研,每门学科都聘任了专业的学科带头人,定期邀请他们来校视导,两校教师在备课、教研、辅导、测评等方面步调一致”。邵亚飞说,这种专业性的指导,让学校教学质量有了肉眼可见的进步,在今年的首届高考中真正实现了“低进高出、高进优出”。这其中,一大批教师也逐渐成长为教学名师,在省市级学科竞赛中大放异彩,屡屡获奖。

如今,在合肥八中的精准指导下,在肥西县政府的大力支持下,合肥八中教育集团铭传高级中学逐渐成为肥西老百姓“家门口的名校”,下一步为更好地解决老百姓们“上好学”的教育需求,集团还将继续创造一批新优质的品牌学校,实现集团学校优质教育资源品牌的辐射推广与合成再造。

合肥八中教育集团铭传高级中学:铭刻育人初心 传承师德风范

顾海涛:在传帮带中当好“领头羊”

上课不用“小蜜蜂”,不爱站讲台,喜欢走到学生中间,声音洪亮,讲到兴奋时,还不忘挥舞手臂做着动作。在合肥八中教育集团铭传高级中学,听过高三年级部主任顾海涛物理课的老师,都会对其独特的教学方式留下很深的印象。

2019年,顾海涛因为丰富的教学经验、出色的教学成绩,通过人才引进通道,招进该校。在这里,他发挥专业特长,辐射、引领年轻教师的成长。王雷老师一直跟着顾海涛学习。一次,其参加该市物理优质课大赛,顾海涛不辞辛苦,牺牲休息时间,陪他一起打磨课件,提出修改意见。几经推敲,王雷凭借稳定的发挥,斩获比赛一等奖。

“看起来是我指导了他,实际上,他的一些想法和思路,也让我启发很深,这是一个互相成长的过程”。顾海涛举例说道,王雷在比赛中讲述自由落体运动时,利用一款手机软件,通过慢镜头将小球落在不同位置的画面一帧一帧地截取出来,教学时非常形象生动,“这样的教学方式更加直观,是值得我们学习的”。

抱着谦虚好学的态度,顾海涛不断提升自身的业务水平,先后获得市物理学科带头人、专业技术拔尖人才、优质课大赛市一等奖、安徽省实验创新教学比赛市一等奖、市优秀班主任、市优秀教师、县首届名师、卓越教师等称号。近年来有十多篇论文发表在《中学物理教学参考》等核心期刊上,先后主持和参与完成了省市级课题五项,多次被选聘参加高考物理阅卷工作,四次被省教育厅授予“安徽省优秀高考阅卷教师”称号。

2020年9月,众多荣誉傍身的顾海涛做出了一个令所有人大吃一惊的举动——申请加入合肥市物理名师工作室。“当时一些朋友也说了,以我的年龄、精力、资历,再加入工作室意义不大。但我的考虑是,我们这所学校是一所新学校,年轻教师多,我希望通过我的加入,吸纳更多年轻教师进去,为他们、为学校多争取一些教育资源”。如顾海涛所说的,进入工作室后,他多次为学校年轻教师争取到外地学习、交流的名额,也经常把一些公开课的机会争取到校,并邀请教育大家到校举办讲座。

“活是比以前多了,要操的心也比以前多了,但我觉得很值”。顾海涛笑着说,能为老师和学生们提供更多的优质课,争取到更多成长的机会,所有的努力都将不负育人初心。

合肥八中教育集团铭传高级中学:铭刻育人初心 传承师德风范

朱丽珺:带领学生玩转社团玩出学问

一头波浪卷发,一身长裙,鼻梁上再架上个无框眼镜,眼前的朱丽珺周身散发着浓郁的知性美。然而,在合肥八中教育集团铭传高级中学的学生社团里,学生们却都习惯叫她“小珺哥”。“可能是我的性格偏男孩子吧。”朱丽珺好笑又无奈地说道。

2020年9月,到岗刚满一年的朱丽珺接手了学校团委工作。“当时,有人和我说,团委工作就是带着玩,但在我看来,怎么玩也是一门学问。”朱丽珺说,那段时间,这个问题一直萦绕在她的脑海里。后来考虑到国家对素质教育的重视,学生要德智体美劳全面发展,朱丽珺决定从学生社团入手,通过搭建多元的实践平台,锻炼学生的综合能力,培养学生的自信心。“刚好我以前在一所民办高中担任过科技社团的辅导员,有这方面的经验。”

但进入实操阶段后,一个个现实问题被摆到台面上:彼时学校仅有校广播站和音乐社团两个较为成熟的学生组织,社团队伍没有拉起来,管理没有现成、可借鉴的制度,社团老师极度缺乏……瞄准问题找方法,朱丽珺立足学校的师资情况和学生的喜爱度,先后开起了篮球、羽毛球、乒乓球、象棋、围棋等十几个社团,不仅规定每周三、周四的活动时间,还制定详细的管理办法,要求每个社团有方案、有活动、有成果。“去年和高一年级历史学科组协商后,结合学校的校本化课程,开设了乡土中国社团,深受学生喜欢。”朱丽珺欣慰地说。

更让朱丽珺欣慰的是,学生们在这些社团活动中得到实实在在的成长,从什么都不会的新手小白,到策划、制作海报、宣传评比“一条龙”服务的多面手,一个个优秀学子涌现出来。在今年暑假举办的肥西县中小学生乒乓球比赛中,乒乓球社团首次出征,便斩获一等奖。

一分耕耘一分收获。沉心本职工作的朱丽珺先后被授予全国实验教学能手称号,参与第十三届全国中小学创新课堂教学活动被授予典型课例,在安徽省中小学实验说课比赛中荣获一等奖,多次获得合肥市信息技术与通用技术优质课一等奖。

合肥八中教育集团铭传高级中学:铭刻育人初心 传承师德风范

张斌:让每一段成长有温度有高度

从2018年到2021年,这三年是合肥八中教育集团铭传高级中学快速发展的三年,也是该校青年教师张斌稳步成长的三年。聊起这三年,爱笑的张斌忙不迭地说:“很荣幸能和学校一起见证成长。”

初踏讲台,对教育充满热爱和新鲜感的张斌,浑身有使不完的劲,干起工作来总是激情四射。他牵头成立学校模联社团,带队参加2019年合肥市第九届模联大赛,荣获“最佳指导教师奖”,参会选手荣获“最佳提名奖”;组织并带队参加2020年合肥市辩论赛,在他的指导下,参赛选手斩获“最佳辩手奖”;设立并剪辑校级特色栏目《晚宴》;成立校园广播站,担任校级宣传骨干……各种校园活动在他手里品牌效果初显。

“但是当老师嘛,讲课讲得好,这是最基本的”。为了提升自己,让学生喜欢上自己的课,好学的张斌放弃休息时间钻研教材,吃透大纲,不仅向经验丰富的前辈们请教,还积极参加学校举办的班主任沙龙、青蓝工程等学习培训活动,每逢学校邀请校外专家讲座到校交流,他都早早地带上本子去听。正是这股子拼劲,让他迅速站稳课堂,先后斩获肥西县高中英语教师基本功大赛一等奖第一名、合肥市高中英语优质课一等奖,并被评为肥西县第四届“教研先进个人”。

身为班主任,想法颇多的张斌,在班级管理工作中也是一把好手。考虑到高中生进入青春期,会有各种各样的烦恼,但又羞于表达,他借助学校的班主任陪餐制度,走进学生中间,倾听学生的各种心声;为让学生实现自我管理,他把学生划成六人一组,组员之间、小组与小组之间在你追我赶中共同进步。

班上一名学生小磊,因家庭遭遇变故,成绩一落千丈,整天提不起精神。张斌了解后,多次找他谈心,帮助他树立理想和目标,并发动同学们多给予他帮助,暑假期间更是多次视频家访,一番付出终于感动了该生。“开学检查作业时,完成得很优异,各科老师都夸他进步很明显。”说起小磊的进步,张斌开心地笑起来。

□通讯员 吴树生

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